TPM4 в Гърция: финалната права на нашия проект за ИИ в училище

За проекта: Инициативата е част от Erasmus+ проекта „AI in Entrepreneurship Learning in Schools“ (KA220-SCH), чиято цел е да подпомага учителите в интегрирането на изкуствен интелект (ИИ) в часовете по предприемачество. Проектът разработва практични модели на уроци, подготвя обучителни материали и събира на едно място работещи инструменти и добри практики за училищна среда.

Какво е TPM4 и защо е важно

TPM4 е четвъртата (и финална) транснационална среща на партньорите – моментът, в който потвърждаваме завършеното, довършваме последните детайли и заключваме плана за закриващите дейности. Срещата се проведе на 20–22 юни 2025 г. в Гърция, в партньорско училище в Агиос Николаос. Целта беше простичка: всичко, разработено по проекта, да стане ясно, достъпно и използваемо за учители и ученици.

Къде сме с платформата

• Фокус и ползи. Началната страница подчертава две неща, които са директно приложими в училище: как да пишем силни подсказки (prompts) и как да планираме устойчиви ИИ инициативи – от избор на инструменти до реални резултати. Това е добра рамка и за класни проекти.

• Блог с практични материали. Разделът Blog събира кратки, ясни текстове за основи на ИИ, тенденции, етика, примери и насоки за преподаватели. Материалите са подходящи за „взимане и ползване“ в урок или клуб по предприемачество.

Какво свършихме на TPM4

1. Финален преглед на ресурсите. Минахме през ключовите публикации и ръководства в платформата, за да гарантираме, че са последователни, разбираеми и подредени по теми/нива – така че учител с малък или никакъв опит с ИИ да може да започне уверено.

2. Подравняване на „учителския пакет“. Уточнихме как да комбинираме статии, работни стъпки и примери в кратък, готов за преподаване поток: проучване → прототип → кратък питч. Това е ядрото на нашия подход към предприемачеството с ИИ.

3. План за финалните събития. Заключихме графика за ученическия форум и онлайн обучението за учители, които ще използват публикуваните ресурси и ще покажат как се прилагат в реални уроци.

4. Дисеминация и достъпност. Материалите се организират така, че лесно да се откриват от училища и заинтересовани страни – през блога и водещите теми (етика, инструменти, практики).

Как това помага в часа по предприемачество

• Повече яснота, по-малко шум. Вместо „хайп“, даваме конкретни рутини: търсене с източници, сравнение на варианти, бързо прототипиране и 3-минутни представяния.

• Готови идеи за задачи. Блог статиите и стъпковите насоки са кратки и приложими – могат да се превърнат в мини казуси, домашни и проектни брифове още тази седмица.

• Подкрепа за различни нива. Учители, които тепърва започват с ИИ, получават ясни „първи стъпки“ (добри подсказки, избор на инструмент). По-напредналите могат да надградят с по-сложни задания и оценяване.

Защо това е важно

Проектът превежда изкуствения интелект от абстрактна тема към конкретна класна практика, която развива ключови предприемачески умения: проучване на пазара, тестване на идеи, вземане на решения и умение за кратко, убедително представяне. Платформата aistartup.space служи като единна отправна точка – кратки материали, ясно структурирани, готови за директно включване в урок.

Благодарности

Сърдечно благодарим на Гимназия Агиос Николаос за домакинството и на всички партньори за работата, която ни доведе дотук. Платформата е в почти финален вид, а заключителните събития са пред нас — готови сме да споделим резултатите с училища в цяла Европа и да улесним всеки учител, който иска да въведе ИИ в класната стая отговорно и уверено.

Следва: акценти от Ученическия форум и отворено, практическо онлайн обучение за учители — очаквайте финалния обзор с връзки към всичко, което можете да използвате в собствените си уроци.